Der Ansatz der emotionalen Entwicklung in der Begleitung von Menschen mit intellektueller Beeinträchtigung schafft eine Verbindung entwicklungspsychologischen Wissens mit Verhaltensweisen, die von Menschen mit intellektueller Beeinträchtigung gezeigt werden. Der Ansatz ermöglicht es, ein tiefgehendes Verständnis der Bedürfnisse, die hinter gezeigten Verhaltensweisen stehen, zu entwickeln und Assistenzangebote darauf abzustimmen.
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